10月16日至17日，云南大学2026学年秋季学期《实验室安全教育》课程正式开课。课程面向生命科学学院生物科学（含基地班）、生物技术（含基地班）相关专业学生，采用集中授课与分班教学相结合的方式，围绕细胞遗传、分子生化、动植物、微生物四类实验室安全模块开展系统教学，着力强化学生实验室安全意识、规范操作能力和事故应急处置能力。

课程定位明确，突出安全素养培育

《实验室安全教育》为通识必修课程，共0.5学分、12课内学时。课程结合生命科学实验教学特点，系统介绍实验室安全的重要性、实验室安全教育的必要性、相关法律法规与标准指南，以及消防安全、用电安全、危险化学品、病原微生物实验室生物安全、实验动物安全等内容。课程方案明确知识目标、能力目标和思政目标，要求学生了解并掌握实验室各项规章制度、常用仪器设备正确使用方法以及常见事故应急处理方法，切实提高安全责任意识和事故处置能力。

教学组织有序，集中授课与分班教学相结合

根据课程安排，10月16日上午、下午和晚间，以及10月17日下午和晚间，课程分批次、分时段有序推进。教学采取集中授课与分班教学相结合的方式，部分教学环节在报告厅集中讲授，其余环节分赴多个教室开展小班化教学，统筹教学资源，确保全体学生全覆盖、不漏学，体现了课程组织的系统性和精细化。

四大模块联动，覆盖实验室安全关键领域

课程内容设置四个教学模块。细胞遗传实验室安全教育重点讲解实验室常见危险因素及其防护措施，规章制度、设备正确使用方法和事故应急处理；分子生化实验室安全教育聚焦常用化学试剂性质与危害、离心机等仪器规范操作、废弃物处理及生物安全；动植物实验室安全教育围绕实验植物材料安全使用、解剖实验动物过程中的安全要点及动物福利伦理展开；微生物实验室安全教育系统讲授生物安全定义与分类分级、无菌操作技术、消毒灭菌方法以及高压蒸汽灭菌器、恒温鼓风干燥箱等设备操作规范。四个模块相互衔接，覆盖生命科学实验教学中的主要安全风险点。

思政融合贯穿全程，强化责任担当与伦理意识

课程将思政教育有机融入四个教学模块。细胞遗传模块通过剖析忽视防护导致科研人员健康受损的案例，引导学生树立严谨科研态度和正确科研价值观；分子生化模块围绕实验废弃物规范处理开展环保教育，培养学生可持续发展理念；动植物模块通过动物实验伦理争议案例讨论，引导学生尊重生命、遵循伦理原则；微生物模块结合历史上微生物实验室泄露导致的公共卫生事件，强化学生公共卫生意识、社会责任感和家国情怀。思政元素与安全知识同向同行，助力学生成长为有责任、有担当的科研后备力量。

  实验室是高校教学和科研的重要基地，安全是实验室一切工作的前提。本次《实验室安全教育》课程通过系统化、模块化、实践化的教学安排，帮助学生明确实验室安全责任，掌握设备正确使用方法，熟悉事故应急处理技能，切实提升安全素养与责任意识。课程组将持续优化教学内容与组织方式，推动安全教育与专业实验教学深度融合，为营造安全、规范、有序的实验室环境筑牢第一道防线。